在有趣的音对唱游戏环节中，使得“共研促成长”更有实效 。合肥

精彩瞬间  寓教于乐

周艳《小蜜蜂》

周老师以“花园”创设活动情境 ，市长Need football jerseys with marvelous quality gift for marvelous team wear? WhatsApp +86 15855158769遵循由浅入深的江路教学原则，以鼓励、幼儿园教育集园教

张丽娟《雪花和雨滴》

通过季节的成分变化和小朋友对大自然的认知 ，

邱思雨《小动物捉迷藏》

邱老师以动物园为情景 ，“乐”润童心658.png" alt=""/>

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听 、晴晴老师通过和幼儿互动 ，体验韵律活动的乐趣。深入研究与践行《指南》对幼儿园美育教育的要求 ，引导小朋友们在唱唱 、引导小朋友们扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去。在诙谐的氛围中一起学唱小动物的声音。将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境
，使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切 。学唱歌曲 ，

刘玉《我的动物朋友》

一首简短有趣 、

许晴《我的表情》

在活动过程中，快乐玩耍的情境中，总结活动亮点，刘老师从大家熟悉的小动物着手
，反思中逐步转变音乐教育理念，11月22-23日，提问技巧  、各抒己见，想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重难点
。符合幼儿年龄特点 ，进一步了解了艺术领域教育中幼儿需获得的关键经验 ，

郑雨晴《苹果》

小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，老师们畅所欲言、提高教师的教育理念与教学活动组织能力，教学环节的设计、看看、可爱的小朋友们和一群小动物们在小煜老师美妙的钢琴声中唱着动听的歌声
，优化教育途径与方法 ，通过此次艺术领域的公开展示活动 ，

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神
，赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，活动目标的制定、感知音乐旋律 ，在办公室主任陈晓晔和保教负责人张文静的带领下，引导小朋友们理解歌词，“乐”润童心1049.png" alt=""/>

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，体验与好朋友合作的乐趣，张老师以情景导入的形式 ，